Dr. Anisatul Barokah Paparkan Hasil Penelitian Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Keberagaman Budaya pada Rakernas PPPBA 2026

Yogyakarta – Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) terus menunjukkan kiprahnya dalam pengembangan kajian pembelajaran bahasa Arab melalui keikutsertaan dalam Rakernas dan Konferensi Internasional Mudirrudh-Dhâd Perkumpulan Prodi Pendidikan Bahasa Arab (PPPBA) Tahun 2026. Dalam kegiatan tersebut, Dr. Anisatul Barokah, M.Pd.I., M.Pd. berkesempatan mempresentasikan hasil penelitian terkait inovasi media pembelajaran bahasa Arab yang memperhatikan aspek keberagaman budaya.

Rakernas dan Konferensi Internasional PPPBA 2026 diselenggarakan pada Rabu–Jumat, 23–25 September 2026 di University Hotel Yogyakarta (Hotel UIN Sunan Kalijaga), Sleman, Yogyakarta. Kegiatan ini mengangkat tema “Standar dan Model RPS Nasional Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Berbasis Outcome-Based Education (OBE) dan Permendiktisaintek Nomor 39 Tahun 2025” serta konferensi internasional dengan tema “Generative Artificial Intelligence and the Transformation of Arabic Language Education: Innovating Curriculum, Teaching Methods, and Assessment in the Era of Society 5.0”.

Dalam forum akademik tersebut, Dr. Anisatul Barokah mempresentasikan hasil penelitian berjudul “الوسائل التعليمية المراعية للتنوع الثقافي في تعليم اللغة العربية بمدرسة فاتناويثيا النموذجية بتايلاند” (Media Pembelajaran yang Memperhatikan Keberagaman Budaya dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Phatnawitya Demonstration School, Thailand). Judul penelitian tersebut tercantum dalam materi presentasi yang disampaikan oleh Dr. Anisatul Barokah.

Penelitian ini mengkaji bagaimana penggunaan media pembelajaran bahasa Arab yang memperhatikan konteks budaya peserta didik dapat mendukung proses pembelajaran yang lebih bermakna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek budaya memiliki peran penting dalam pemilihan dan pengembangan media pembelajaran, karena peserta didik lebih mudah memahami materi ketika media yang digunakan memiliki keterkaitan dengan pengalaman dan lingkungan mereka.

Melalui penelitian ini, Dr. Anisatul menekankan bahwa pembelajaran bahasa Arab tidak hanya berfokus pada penguasaan kosakata dan struktur bahasa, tetapi juga perlu menghadirkan pendekatan yang kontekstual dengan memperhatikan latar belakang budaya peserta didik. Media pembelajaran yang adaptif terhadap keberagaman dapat menjadi salah satu strategi untuk menciptakan pembelajaran bahasa Arab yang inklusif dan relevan.

Presentasi hasil penelitian tersebut menjadi bagian dari rangkaian kegiatan ilmiah PPPBA yang menghadirkan para akademisi Pendidikan Bahasa Arab dari berbagai perguruan tinggi. Rangkaian kegiatan Rakernas meliputi sesi keynote speaker, parallel session, forum group discussion (FGD) pengembangan RPS berbagai jenjang, hingga presentasi hasil FGD.

Keikutsertaan Dr. Anisatul Barokah dalam kegiatan nasional tersebut menjadi wujud kontribusi Program Studi Pendidikan Bahasa Arab dalam memperkuat budaya akademik, pengembangan penelitian, serta inovasi pembelajaran bahasa Arab yang sesuai dengan kebutuhan pendidikan masa kini. (Red. Azis Aji)